Udvikling af lærerrollen i kompetence-baseret matematikundervisning i et internationalt perspektiv

• Projektnummer GLOBUS 2026-OP-08
• Bevillingshaver Professionshøjskolen Absalon S/I
• Land Kenya

Projektet vil skabe grundlag for, at danske lærerstuderende kan rejse til Kenya og få indsigt i landets uddannelsessystem og kultur. Fokus er på lærerrollen i en kompetence-orienteret matematikundervisning i grundskolen (senere andre fag). I det nye kenyanske curriculum er fokus på kompetence-orienteret undervisning styrket, og Danmark får i 2027 et nyt curriculum, hvor kompetencer fortsat er centrale. I begge lande er denne type undervisning svær og ofte i kontrast til det de lærerstuderendes selv har oplevet. Fra Danmark deltager Professionshøjskolen Absalon (PHA) og fra Kenya deltager St. Paul's University, Limuru Girl School og Mwangaza Light i projektet. Dets formål er, at PHA får indsigt i kenyansk skolesystem og kultur, og at kenyanske skoleledere får indblik i hvad danske lærerstuderende kan bidrage med bl.a. via workshops om kompetence-orienteret undervisning. Et forventet resultat er et fælles udviklet koncept for udveksling af danske lærerstuderende og et forsat samarbejde.